〔摘要〕对长沙市2092 名小学生及6 名校长的调查显示：城市小学里，学校布置的家庭作业量基本符
合政策规定，但小学生普遍感觉没有可自主支配时间，这与普遍存在的课外班、家长所布置作业有关系，它们
与学校家庭作业呈彼消我长之势；小学生作业负担感与学校类型、所在年级、作业态度明显相关；作业时长超
过1 小时后质量下降。调查表明，需要正确理解“课业负担”及其差异性，实行政府指导下的“家校联动”式减负。
〔关键词〕作业负担差异化调查研究